cura,senhor

Quando eu quero falar com Deus

PLANO DE AULA:

Nome da Escola: Escola  Municipal de Ensino Fundamental ’13 de Maio”.

Alunas Cursistas: TIC: Ivani Mª Z. Botton / Lucinda Mª Dias / Mª Filomena Lourenço.

Disciplina: Geografia. Série: 3º ano.  Turmas: B e C. Turno: Vespertino.

Data: 09 / 11 / 2010.

Duração da Aula: 50 minutos cada ( 2 aulas germinadas ).

COMPETÊNCIA:

Compreender a organização do espaço geográfico, a partir das manifestações da sociedade na construção e produção da paisagem e do lugar, desenvolvendo no educando a capacidade de observar, analisar, interpretar e pensar: criticamente a realidade espacial.

HABILIDADES:

·        Identificar estratégias que possam ser utilizadas para a leitura ou criação de imagens que permitam a interpretação do espaço em que os alunos estão inseridos.

·        Estabelecer meios para que s alunos possa desenvolver a capacidade e habilidade de decifrar o texto impresso nas paisagens, como as formas produzidas pela dinâmica da natureza e pela ação do homem.

·        Analisar paisagens de espaços (rural e urbano) e contexto diferentes, identificando e descrevendo cada uma delas.

·        Analisar o contexto em que as imagens foram construídas.

·        Reconhecer a importância do uso da tecnologia no estudo da natureza.

CONTEÚDO

Leitura de textos e de imagens.

ESTRATÉGIAS / PROCEDIMENTOS:

Levar os alunos para o laboratório de informática da Escola, onde as aulas serão ministradas.

 Fazer uma breve apresentação do conteúdo a ser explorado, conceituando-o.

 Explicar a importância do Laboratório de informática para exposição do conteúdo proposto e os recursos que serão utilizados da pesquisa e o uso da internet para o aprendizado do aluno e de ser registrados os momentos de estudos.

 Iniciar o conteúdo, com hiperlink para mostrar a importância que esta ferramenta oferece, agilizando o acesso à informação, fazendo uma leitura de paisagens diferentes (espaço urbano e espaço rural). O primeiro revela campos de cultivo; o segundo abrange núcleos de povoamentos.

 A partir das figuras, os alunos que acessarem a internet poderão explorar links de imagens. Em seguida pedir para que representem a leitura das imagens encontradas na internet, destacando para eles que a imagem é uma mídia que utilizamos para nos comunicarmos, bem como as palavras.

 Mostrar a eles que as imagens possuem um poder muito grande de comunicação.

No final da aula solicitar aos alunos, que tirem fotos do local onde moram e façam a leitura para representar nas aulas seguintes. Mostrar aos alunos que a tecnologia disponíveis atualmente é possível processar as imagens em programas especiais.

 Este trabalho poderá ser realizado em qualquer disciplina, pois estaremos inseridos num contexto de mundo que está em constante transformação e que envolve todos os campos do saber.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Laboratório de Informática, Internet, computador, apostila do Sistema Maxi de Ensino e Câmera Digital.

AVALIAÇÃO:

Avaliar o desenvolvimento dos alunos de forma interativa de produção e apresentação da discussão proposta pelo professor. Reconhecer algumas semelhanças e diferenças que as paisagens estabelecem entre a zona rural e urbana,e outros espaços sociais, econômicos, políticos e culturais.

BIBLIOGRAFIA:

Santos, Milton. A natureza do espaço. Técnica e tempo, razão e emoção. 4º ed. São Paulo. Edusp. 2006.

 Sistema Maxi de Ensino, Apostila do 3º ano (2ª série), Coletânea de textos,  diversos autores.

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oque e hipertxto

Enviada em Nov 3 2010 08:11:33:000PM

Eu não sabia que quando procurava atividades estava fazendo navegação aderiva.Mas agora já sei achei bem interessante vou continuar entrando para melhorar o meu conhecimento. O que e hipaertxto? Hipertexto é um conjunto de textos interligados entre si que são chamadas de links onde possibilita a livre escolha de caminhos a ser percorridos pelo usuário,é uma forma de linear,apresentar a informação textual, que podem ser palavras, frases,números,desenhos,imagens e sons.Quando acionado revela as informações completas sobre o tema procurado.Os links ou palavras de ligação sob o pontodiferencial entre hipertextoe e outros documentos escritos em forma eletronica.Os linkis envolvem tomada de decisoes.

Folclore Brasileiro

Personagens do Folclore Brasileiro .

O que é Folclore

Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país.

As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais.
Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido as coisas do mundo. Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano. Deuses, heróis e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade para dar sentido a vida e ao mundo.

Algumas lendas, mitos e contos folclóricos do Brasil: